🔹Ученик не понимает, что от него нужно
Возможно ученик даже не понял, что надо делать в задании или ему не хватает знаний и навыков.
1. Давайте четкие и конкретные инструкции к домашнему заданию. При возможности разберите в конце урока, что именно надо делать.
2. Проверяйте, что задание соответствует пройденному материалу.
3. Советуйте выполнять домашнее задание после урока или на следующий день. Очень часто в классе ученики понимают весь материал, отличного его практикуют, но дома все уже забывают. Это может быть связано с тем, что они приступают к выполнению только через несколько дней.
4. Если ученик не сделал домашнее задание, потому что что-то не понял, можно на уроке еще раз разобрать правила, используя другие методы и приемы.
🔹 Ученик не чувствует результата
Некоторые ученики не выполняют домашнее задание, потому что не видят результата или не понимают эффективности.
Покажите, какой прогресс может быть у ученика при выполнении домашнего задания, и сравните его с прогрессом, когда ученик занимается только в классе.
🔹 Как организовать процесс
1. Объясните цель домашнего задания. Ученик должен понимать, почему так важно выполнить именно это задание, в чем польза именно для него. Домашнее задание должно быть положительным опытом, способствующим обучению, и ученик не должен рассматривать его как наказание.
2. Дайте четкие инструкции. Обязательно предоставляйте четкие инструкции и размещайте информацию о заданиях в нескольких местах, например в электронном журнале и в групповом чате.
3. Составьте план работы над заданием.
Для учеников очень важно иметь план, по которому они могут идти при выполнении задания. Помогите им разработать такой план.
4. Задавайте домашнее задание регулярно. Иначе у ученика не выработается привычка всегда его выполнять. Если ученик откладывает дела на потом или делает все второпях в последнюю минуту, то можно отправлять ему напоминание за день до урока.